Модуль 4. Рефлексія.

У цьому модулі я розпочала процес планування вивчення з обраної теми.

Встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми. 

Сформулювала Основні запитання, що формують зміст проекту.

Попрактикувалась у формулюванні Основних запитань, а потім вдосконалила їх.

Склала перший варіант плану оцінювання учнів, створила засоби оцінювання учнів.

Модуль 3. Рефлексія.

У цьому модулі  ми пригадали Державні стандарти, а також з’ясували для себе що таке  ключові, тематичні  та змістові запитання. Навчилися створювати власний опитувальник. Поділила учнів на групи та  визначила яку саме діяльність кожна група  буде робити під час проекту.

Модуль 2 . Рефлексія.

У другому модулі я отримала навички 21 століття, а саме вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. А також розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристика. Навчилася створювати публікації. Проекти допоможуть моїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме удосконалення своєї професійної діяльності. Цей курс допоможе мені використовувати інформаційно-комунікаційні технології для того, щоб розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні. У цьому модулі я дізналась як учні можуть використовувати комп`ютери та інтернет-технології для підвищення ефективності результатів свого навчання. Навчання учнів за вибраною мною темою сприятиме розвитку в них навичок 21 століття. Я би хотіла навчитися оцінювати учнівські проекти.